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学术界要想解决学术不端行为，要有充分的学术批 评空间，要建立健全良好的学术批评气氛。 学术批评是学术领域 中用来开展学术商榷、学术指谬、学术反思和思想批判的一种促 进学术繁荣发展的学术活动形式。
对于学术不端，看我们怎么去定义了。 仁者见仁智者见智，众说纷纭，其实简单来说，学术不端就是剽窃抄袭别人的作品，占位己有；亦或者同一篇文章，先前发表了中文，随手翻译成英文，又想去发SCI等 首先是学术造假，包括两方面。
学术不端行为败坏科学界的声誉，阻碍科学进步。 学术的意义是求真，探求真理本来应该是每个学者的崇高职责，诚实也应该是治学的最基本的态度。 人类的活动很难找出还有哪一种像学术这样强调真实，学者也因之受到公众的敬仰，甚至被视为社会的良心。
从芯片造假、抄袭的博士论文到80%复制比例的出书多说明目前学 术不端行为的广泛性和频发性。 为此，科学技术领域的学术不端行为受到科学界 的广泛关注，并予以认真研究努力寻求对策。 2.学术不端行为的界定 2．1 抄袭和剽窃 2.1.1 抄袭和剽窃的定义 抄袭和剽窃是一种欺骗形式，他被界定为虚假声称拥有著作权，即取用他人 思想产品，机器作为自己的产品的错误行为。