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2019年4月5日，教育部公开曝光4起典型案例，“南京大学教师梁莹学术不端问题”首当其冲，位列第一。 4月12日，国家自然科学基金委员会在官网发布关于科研诚信违规违纪案件查处的情况通报，南京大学梁莹因“存在论文抄袭剽窃问题”而再度受到通报批评，并受到撤销已获资助基金项目、追回已拨资金，取消一定年限申请或评审资格等的惩处。
梁莹对教学不负责任，是因为教学不能给自己带来好处。 别的不说，在经济上就是不划算的——她不是说了，上一学期的课都不如出去作一场讲座，作讲座“一小时好几千了”。 她热衷于做研究。
围绕梁莹事件，我们可以看到两个南京大学，有一个喜欢梁莹，鼓励梁莹，以梁莹为荣的南京大学，还有一个痛恨梁莹，以梁莹为耻，因而处罚梁莹的南京大学。 我们来看看梁莹所获得的荣誉： （5）2016年度入选南京大学登峰人才支持计划B层次人文社会科学领域首批校内人选；
据记者采访相关人士，梁莹曾申请赴美国密歇根大学访学，但对方在审核时认为其论文“粗制滥造”而拒绝她的申请。 她的同行，一位北京大学社会学系助理教授把梁莹的部分论文作为学术研究的“反面教材”，拿来告诫学生。