论文降重
论文查重从42降到37

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论文查重从42降到37

问:怎么把论文查重率降到30%
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  • 降低查重率怎么通过降低论文查重,主要应用在论文降重以及一些文稿上的降重首先,第一个方法就是可以在人工修改句子,比如修改句子的修饰语以及修改掉一些成语,可将官方语言转化成白话文,简单通俗易懂,但是也要防止一些句子带太过于简单而没。

    问:如何降低本科论文查重率?
  • 首先查看全文检测报告,明确哪些部分是需要修改的。标红部分说明借鉴较多,应当把相关段落和句子用自己的语言重新表述,有选择性地删除里面的句子或是字词,并添加一些顺接或转折的关联词。在具体语言上可以使用的方法包括替换同义词、改变思路、长句拆短句、主被动语态转换等。另外,可以借助翻译软件适当翻译,或是把表格和数据制作成图片的形式。(1)重复率高于70%,延期答辩重复率高于80%,说明整篇论文存在大量抄袭,几乎是全篇抄袭,这样的论文几乎要重写。(2)30%重复率70%,大修后重新查重论文存在一定的抄袭,需要进行修改后进行第二次查重,第二次查重仍然过高,有可能取消答辩资格。(3)10%重复率30%合格重复率低于30%可以进入答辩环节。(4)重复率10%优秀重复率低于10%的论文,原创度比较大。省级优秀毕业论文的申报要求中有一条就是重复率必须低于10%。
    重复率低不代表写作水平高,也不能说明论文质量高,但反过来通常是成立的,重复度高说明抄袭成分比较大,所以,高校采用重复率作为衡量论文质量的一个标准是有道理的。
    2.高校常用的查重系统
    近年来,论文抄袭、代写等学术不端行为引起学校的重视,从2007年左右,高校开始引进论文查重系统,最初仅对硕士、博士论文进行查重,随后,本科学位论文也逐渐加入查重行列。
    常用的查重系统有知网、万方、维普、PaperPass等查重系统,学校用的最多的还是知网查重系统。
    我们以知网为例,看一下重复率检测原理:
    首先明确一点,毕业论文重复率只检测正文,非正文部分如封面、目录、标题、公式等内容不参与检测。
  • 又到了一年的毕业季,一群即将进入社会的高年级学生仍在忙于实习和论文。对于硕士和博士论文,大学需要通过论文查重系统检测。对于本科生来说,大多数学校也通过抽查来检测本科论文。
    剽窃太多,一旦发现超过20%,后果将是严重的。轻人推迟毕业,重人取消学位。尼玛努力上大学,学位证拿不到有多不舒服。那么,我们如何降低论文的查重率呢?让我们一起学习这些技巧。
    科研机构有不同的检测标准,包括20%、30%和40%。然而,毕竟,软件是一种人工设置的机制,嵌入了检测算法。只要我们找到机制,通过简单的修改,我们就能成功地通过测试。
    1.论文的段落和格式。
    检测论文基本上需要上传整篇论文,论文检测软件会根据上传的论文格式进行区分,因此论文格式非常重要。不同段落的划分可能导致查重率不一样,我们可通过进行划分更多的小段落来降低剽窃率。
    2.数据库。
    论文查重主要对比的是毕业论文、互联网文献和期刊会议论文。一些论文数据库还包含一些书本内容。在这里,我想告诉你们,很多书还是不在论文查重数据库里。我们有时候引用一些书本知识,还是不会被检测到。
    3.章节变换。
    很多学生把论文章节进行了顺序变化,其实这样根本是不能有效降低论文查重率的,目前论文查重系统都有语义识别算法。
    4.标注参考文献。
    在论文检测软件中如何定义参考他人的文章和剽窃他人的文章。事实上,这很简单。我们的论文添加了一个参考相关文献的引用符号,只要我们进行正确的标注,就能够是被不检测重复率。
  • 首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留,尽量变换同义词;
    其次,改变文中的描述方式,例如倒装句、被动句、主动句;打乱段落的顺序,抄袭原文时分割段落,并重组。
    原则:考虑到你已经用Gocheck查过了,那么你手上现在就有了一份检测结果,把它用起来~看看重复的是什么地方,和什么文章/着作重复了,把这句改了。
    方法:由于检测系统主要看一些重复的关键词和重复的语句。当它认定重复的内容达到一定的比例的时候就认定你是抄袭了,照这个原理调整句子。
    1.添加:
    举个栗子,例如“S是个逗x。”(五个字)假如“逗x”(两个字)这个词是重复的(核心词大家都这么用嘛,重复率当然高),那么这个句子的重复率就达到了40%,那么假如我加一点东西呢:“S是个逗x,这已经成为我们的共识。”(15个字),那么假如没有增加新的重复内容,那这个句子的重复率就是13.33%。。。就酱。
    2.调整:
    所谓调整就是把词语、语序调整一下,主动句和被动句互换等等你能想的出来的在保持句意不变的前提下进行句子变换的方法。
    还是举个栗子,“S是个逗x。”这个栗子举得不好,因为句子太简短了,用添加法比较适合。不过添加和调整一般都是结合起来用的,比如这个时候可以把原句改成:“逗x是无处不在的,如我们身边的S,正是这样一个人。”假如新添加的内容或者新的表达方式没有和人重合,那就成功地把重复率降下来了,如果只是降了还没达到要求,那就继续改。


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