论文查重能参考文献吗

现在的论文查重系统数据库已经非常丰富和广泛，算法也很严格，不过目前查重软件对文字复制的检测已经达到了较高的水平，对于图表、公式、数据等抄袭行为，已经实现了表格对比，但是图片目前还是无法识别抄袭。论文查重系统百分比只是一个检测文章中重复文字所占比例高低的程度，并不指该文献的抄袭轻重程度。最后还是需要专家审查后决定。

它只是起到一个辅助，目的就只是为了给论文写作者提供各种参考依据，让他们能够快速的掌握论文的各种详情。

网上的那些论文查重平台是会进行参考文献的查重的并计算进总的重复率之中，但是知网查重不一样，虽然也会计算本科论文的参考文献，但是查重的结果并不计算在正文内，也就是知网的本科论文查重文献是不查重的。

1、知网能够识别哪些参考文献？

①有一个明显的“参考文献”标记，参考文献4个字独占一行，居中对齐或是居左对齐，看学校具体排版要求而定；

②每个参考文献的引用都有一个明显的标记。标签编号可以是下列任何一种：[1]、（1）、【1】；

②编号可由Word自动生成或手动写入；

②不要在标签中添加标点符号，例如：不要[1.]或（1、）等;

②在参考文献中最好有文献的出处、时间、书目信息；。

⑥在一个参考文献内，或者时参考文献还没有结束的情况下，不要手动换行或使用回车符号，即自动换行、不要人为！

2、如何增加知网对参考文献的识别概率？

当然，如果您觉得以上编写参考文献的方法并不是特别保险，您还可以通过以下方式增加参考文献被识别的可能性：

①“参考文献”四个字以标题格式设置；

②所有标点符号都必须是英文格式，例如 “.”、“（）”、“[]”和《》书名号一般可以直接删除；

③参考文献中不要出现年月日，可以直接删除。例如，2018年7月4日改为2018.07.04；

④参考文献内容顺序书写要正确。正确的格式如下：[1]张庆红，何清芳.机动车辆保险[M].北京:机械工业出版社，2016,65.如果作者有两个，中间用逗号隔开，作者写完后使用英文状态下的句号，一定要记住！

⑤参考文献的标题——文章的类型[J]——期刊或者是出版社——出版的年份——页码（如果参考文献是期刊是需要写页码的）。其中，期刊[J]、图书[M]、硕士论文[D]。

(一) 参考文献内容的恰当引用

参考文献具有提示研究起点、知识承续、鸣谢归誉、学术评价、预测分析、文献检索、学术论证、著作权保护、学术规范、节约篇幅版面等十项功能，其内容的不合理使用是造成高文字复制比的主要原因之一，科学引用因而成为文献参考的关键。

(二)参考文献在文中的合理标识

参考文献标识分为顺序编码制、著者-出版年制、顺序编码制与著者-出版年制混合型三种形式，多数学术刊物采用顺序编码制。参考文献在文中的合理标识，直接决定着文字复制部分的直观性与可核查性，便于有效区分合理引用与抄袭。而引用一篇或多篇文章的多处内容只标识部分引文、省略自引标识、错引、抄袭等所形成的部分不标识、全不标识、错误标识则可直接导致文字复制比升高与抄袭”。因此，引文必须合理标识，且与文末著录对照一致，才能使检测结果趋于客观公正。

(三)参考文献在文末的正确著录

参考文献著录是依据相关规则并用文献本身的文字将著者、文献题名、出版地、出版者、出版年、版本版别、卷期等出版物信息以及获得途径等传播信息记录下来，按照文中引用的先后顺序列表置于文后，其主要作用是检索核查、资源共享和学术评价。文后参考文献的可检索性，是学术不端文献系统准确识别文字重合部分和人工判定检测结果的直接依据和保证。

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参考文献应包括在论文的评论中。在hownet检测过程中，根据参考资料很少排除剽窃行为。也就是说，被引用的词也会在知网上出现重复。因此，有必要少用引文或换句。

参考文献（表格）应列在学术论文之后，用于三个目的：

1、以反映真实的科学依据。

2、为了体现一种严肃的科学态度，我们应该区分自己的观点或成就与他人的观点或成就。

3、为了表示对前人科研成果的尊重，同时也为了标明被引数据的来源，便于检索。

毕业论文要以严谨求实的科学态度撰写。引用他人成果的，应当按照论文发表的先后顺序在引用文件中列出，只有以注释形式在正文中引用或者引用的有关著作和论文，才应当按照下列顺序直接列出：它们出现在文本中。引用的主要参考文献。

扩展资料：

抄袭、剽窃等学术不端行为，主要是学风、教学作风问题。全面取缔学术不端行为的理念虽然不现实，但可以通过加强学生道德自律和教育惩戒来防治。

具体来说，可以分为三个方面：

首先，学校和教师要重视学生的学术道德教育，使学生形成遵守学术规范的意识。其次，教师要以身作则，带头遵守学术规范，维护学术环境。

第三，要严惩学术不端行为，抄袭者必须为自己的行为付出代价。如果没有惩罚，只能容忍抄袭等现象的频繁发生。

著名教育研究专家熊丙奇博士认为，防止“论文抄袭”的关键在于导师制的实施。他指出，近年来出现论文抄袭现象的共同原因是平时的培训中，教师对学生的指导很少，教师在复习学生论文时放松了要求。

在这一制度下，论文的中期答辩和盲目评审难以避免论文质量低下和学术不端的问题。不改革制度，就不可能避免学术不端行为。

参考资料来源：

百度百科-论文抄袭

方法/步骤

分别使用“交叉引用”依次插入所需应用文献编号范围的第一个和最后一个。

所需引用处出现“[1][3]”

在引用处对两个编号操作：点击鼠标右键-选择“切换域代码”。

[1]变为” “

[3]变为” “

对代码域进行编辑，设置引用显示格式，分别后面加入字符”\#"[0"“、”\#"0]"“。

[1]的域代码变为” “

[3]的域代码变为” “

用鼠标分别选择修改过的代码域，点击键盘”F9“更新域，引用号码变为”[13]“,在中间认为加上破折号”[1-3]“,并选中一起按下”shift、ctrl、+“，应用号变为上标。