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要旨：近年来本科毕业论文（设计）质量下降是不可避免的事实，在“新工科”的建设下，如何提高化工专业本科毕业论文（设计）质量，充分发挥本科教育在整个阶段的重要作用，更达到成本专业的培养目标需要做。本文首先分析毕业论文（设计）质量下降的主要原因，提前毕业阶段，提出增加培训经费、实施奖励措施等改革，实现培养学生创新思考和实践能力的目的，切实提高毕业论文（设计）质量。使……；使关键词：毕业设计（论文）、化工专业、新工科、教育改革2017年2月以来，教育部积极推进新工科建设，前后形成“复旦共识”、“天大行动”和“北京导游”，发布“关于开展新工科研究和实践的通知”，全世界全力探索了世界工程教育的中国模式。
新工科中的“新”是指通过对传统、现有的化学工业、机械、土木等学科进行改造、升级，对当前和未来的产业发展，需要改变型号改造成新的工科。随着中国经济和社会发展模式的转变，化学、化工相关产业逐渐从粗放的生产扩大模式转变为质量、市场、环境保护等可持续发展模式。所以化学工业专业本科毕业生对知识能力和素质的要求也在变化。在
本科生培养方案中，毕业论文（设计）是其中一个综合实践教育的一环，学生通过资料收集，方案设计、实验分析、写论文并进行答辩，对所学专业知识的综合应用，专业素质的全面提高。这是在教育计划中培养学生综合运用专业理论知识和基本技能，加强学生自身实践能力和创新能力是非常重要的一环，是对教育目标、教育过程、教育管理和教育效果的全面检查。但是，近年来毕业论文（设计）缺乏创新思想，缺乏实践能力，论文质量不高，有些大学毕业生的综合能力明显不足。因此，改革现有的培养模式，适应新工科的培养需求，提高本科毕业论文（设计）的品质，成为当前解决的必要问题。本文认真分析目前本科毕业论文（设计）中存在的问题，并以化学工程和技术专业学生为例，针对专业特点，积极探索改革措施，提高毕业论文（设计）质量，培养创新型人才。
1现在本科毕业论文（设计）存在的主要问题1.1毕业论文（设计）不被重视，流于形式，创新思维不足首先是学生不重视的。对毕业论文（设计）的重要性认识不够，态度不好。毕业生们把大部分精力用于就职活动和研究生考试。很多学生毕业论文只是形式，没有时间也不想认真写毕业论文。当然不能保证论文的质量。
学生不知道这个专业领域发展的近况，所以很难出问题，分析问题，解决问题。有些论文反复前人的成果，缺乏自己的想法。论文的制作不太重视。如果以结构和字数等形式达成要求的话，最终会通过论文的答辩，担心论文的质量。
近几年，各大学为了验证学术上的不正当行为，对本科论文提出了沉重的要求。虽然在一定程度上抑制了论文的剽窃行为，但学生缺乏科学技术论文系统的创作训练。另外，指导教师对本科毕业论文（设计）也不太重视，投入时间精力不足，论文的主题选择自由，也有与专业无关的情况。
实验设计缺乏系统性。过程简单重复，最后马马虎虎结束了，没能达到本专业的基本技能训练的目的。某设计类的课题是，长年反复使用一个主题，或者只是单纯改变设计吨或说法，缺乏新的和创新思想，设计固化。另外，老师害怕影响学生就业和升学，所以放宽了对学生论文的要求。毕业论文（设计）的实践活动流于形式，论文质量下降了。
1.2实践教育计划不合理的现在，化学工程和技术专业的培养方案是从第七学期的最后两周到第八学期的五、六月份的完成时间是16周。特别是为了适应化学工程和技术专业认证，对于正在进行一部分实验研究的学生，是必须进行追加的毕业设计，给学生做实验，写论文的时间更短。同时，这个时间正是学生考研参加第二次考试，参加招聘会，找工作的时期，而且庆祝新年的这个时间，学生真的进入毕业的一环时间。
对于化学工程和技术专业的学生来说，在这样短的时间里，完成有质量的毕业论文（设计）不太现实。1.3缺乏严格的论文管理和审查体制。制定了一系列毕业论文管理制度，如选题、指导、检查、答辩、成绩评价等，但管理规范对学生、指导教师没有充分压力。合格，顺利毕业，指导教师定位是工作量的审查。在这种思想下，论文的质量难以保证。
论文的审查主要依赖于指导老师的主观评定。而且，现在对本科论文的答辩也在形式上流传着。缺乏定性的表现多、严格、客观性、全面的评价方法和过程。1.4毕业论文（设计）经费少，激励机制不足。对于化学工程和技术专业毕业生来说，很多毕业课题只有进行实验、分析测试进行特性评价，才能得到实验数据和结果。即使不计算实验设备的费用，实验消耗材料和化学品的费用也比较高。
现在，在指导本科生毕业论文（设计）经费200元，经费太少，不想让指导教师安排充分的实验课题，或者不想给学生安排充分革新性的实验。如果不是工作量要求，或是硬度指标，指导教师的积极性更低，甚至不想拥有本科毕业的课题。
现在毕业论文（设计）的培养模式缺乏激励机制。学生和教师的积极性不高。学生完成毕业论文（设计）后，面对就业和考研，无论是好事还是坏事都不能参加下一学期和学年的奖学金，就业和上研究生院后毕业论文（设计）也不能使用。所以，学生认真地做毕业课题，参加“优秀毕业论文（设计）”的热情很低，不想花时间争优。因为
学生处理事物的心理状态，导致很多论文质量低。对于指导教官来说，即使提出“优秀毕业论文（设计）”，也得不到任何报酬。因此，指导教官不想栽培优秀的毕业论文。
2具体的改革措施或教学法对于目前毕业论文（设计）中存在的问题，应从以下几个方面提高毕业论文（设计）的质量。2.1提前毕业论文（设计）阶段，针对毕业论文（设计）时间不足的问题，在不影响专业整体培训计划和正常理论教育秩序的前提下，调整毕业论文（设计）的时间，把毕业阶段的时间从原来的一学期增加到一年级，即提前到第六学期末，让学生休息两个假。充分利用期（暑假、寒假）和二学期的时间，寻找相关资料，有足够的时间进行实验和设计任务。毕业论文和研究生考试，就业活动时间的冲突可以很好地解决。消除就业和毕业过程的矛盾，确保毕业论文（设计）的质量。对
分钟的时间和课题的深入理解，可以提高学生的设计、研究能力和创新能力，减少毕业论文（设计）的剽窃现象。具体的